آراؤنا تصنع الحقيقة ..

أخر الاخبار

  • ثلاث طرق لتحبيب الرياضيات إلى التلاميذ

    القسم:علوم وتكنولوجيا نشر بتأريخ :12-09-2018, 12:30 طباعة المشاهدات: 99



    ذي قارنا/متابعة/...
    تصدّر تلاميذ سنغافورة دول العالم في مجال الرياضيات، ووراء هذا النجاح طريقة تم تطويرها عام 1982 من قبل وزارة التربية والتعليم في هذا البلد، مكنت تلاميذه منذ ذلك الحين من رفع مستواهم في الرياضيات بشكل مطرد.

    فالكثير من التلاميذ حول العالم ينظرون إلى الرياضيات بوصفها مصدر رعب، وهو ما جعل دولة مثل فرنسا تقبع في آخر قائمة الدول الأوروبية في مجال تعليم الرياضيات بالمدارس، بحسب بعض الدراسات المتخصصة في هذا المجال".

    وفي هذا الإطار، أعدت صحيفة لوموند الفرنسية مقطع فيديو شرحت فيه أستاذة الرياضيات مونيكا نيغوي أساسيات هذه الطريقة التي اشتهرت بــ"طريقة سنغافورة"، وجعلت هذا البلد يتربع -بحسب دراسة "بيسا" لعام 2015- على صدارة دول العالم في الرياضيات".

    وتحوّل هذه الطريقة -بحسب الصحيفة- التلميذ إلى "مستكشف"، وتعتمد على أمثلة حية من أشياء يستخدمها الطالب في حياته اليومية كالأجسام والمكعبات، مما يساعده في بناء فكره الرياضي الخاص به، مع الحرص على عدم تعنيفه إن أخطأ، بل -على العكس من ذلك- الاستفادة من خطئه".

    وفيما يلي الأسس الثلاثة التي تقوم عليها هذه الطريقة:

    1- الانطلاق من الأشياء الملموسة لتنمية تفكير مجرد:

    هنا تستخدم أشياء مادية كحافلة بطابقين أو شاحنة.. إلخ، وخلال تعامل التلميذ معها وإعادة تشكيلها بطرق مختلفة يبني فكرا رياضيا، تساعده في ذلك مرونة المدرس وعدم انزعاجه من الأخطاء".

    2- إفساح المجال أمام الطالب لاستكشاف الأشياء بنفسه:

    هنا يقوم الطلاب باستكشاف علاقات الأشياء فيما بينها، فمثلا قد يلاحظ الطلاب من خلال الأشياء الموجودة لديهم أن عددا فرديا مختلفا عن عدد زوجي لأن لديه عنصرا زائدا أو عنصرا ناقصا".

    وأهم شيء هنا هو أن يتعلم المدرس كيف ينصت إلى التلاميذ بشكل جيد، وينبغي له أن يطرح عليهم أسئلة ويثمّن عاليا ما يعبرون عنه من أفكار ويبني على ما يقولون".

    3- استغلال الخطأ بشكل مفيد:

    هنا ينبغي أن لا ينزعج المدرس من أخطاء التلاميذ، بل على العكس من ذلك ينبغي له أن يبحث عن قيمة يمكن أن تستفاد من الخطأ المذكور، فهذا يعطي التلاميذ ثقة أكثر في أنفسهم ويذهب عنهم الخوف، بل يجعلهم يرغبون في الرياضيات فلا أحد منهم يخاف أن يقع في الخطأ ولا أحد منهم يخاف من التعبير عن فكرته، لأن لكل أحد قيمته والجميع يناقشون كما يرتاح المعلمون للأفكار التي تأتي من تلاميذهم عندما يعطونهم فرصة للكلام".انتهى/21

    مقالات

    13-07-2017, 19:55 الزعيم عبدالكريم قاسم .. أسطورة الفقراء فراس الغضبان الحمداني
    13-07-2017, 17:11 عدوان سعودي سافر اياد عطية الخالدي
    10-06-2017, 01:54 نهاية البداية عامر صلال الوزان

    اهم الاخبار

    القبض على مسافرين إيرانيين بحوزتهما مواد مخدرة في الشلامجةحكومة بغداد ترفض تسليم طفلة يتيمة اشعلت الرأي العام العراقي والعربياحالة معصوم والمالكي وعلاوي والنجيفي الى التقاعدالعراق يعلن قطع الانترنت ساعة واحدة لعشرة ايامالكشف عن المبالغ النهائية التي يتقاضاها النواب وأفراد حمايتهمايران… تسجل 550 الف زائر للاربعين وتعفي اخرين براً من ضريبة الخروجاحباط محاولة لتهريب مواد مخدرة في منفذ الشلامجة الحدوديإعتقال فتاة متهمة بالخطف ومروّج للعملة المزيفة في بغداد